Número 24 / Abril de 2008

La convivencia escolar y los conflictos

Ilse Astrid Porras Nieto

SUBJETIVIDAD Y CONFLICTO: ¿Posibilidad o facilidad?

Colombia

El conflicto en la institución educativa es considerado y abordado desde muy diversas perspectivas, así mismo la singularidad de quiénes en ella participan de su cotidianidad.
Se puede optar por el camino fácil para no encontrarse con el conflicto. Pero como en cualquier campo de lo humano, la complejidad impone su presencia y exige el cuestionamiento, la reflexión, la confrontación y la asunción de los vacíos insuperables cuando no se hallan las ansiadas soluciones generalizadas y tranquilizadoras.
La subjetividad en la actualidad y el conflicto son presentados desde la perspectiva de la inquietud, de la incomodidad, de la dificultad que implica asumir las posibilidades creativas y  transformadoras de los sujetos, de los encuentros en el devenir escolar.

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Ilse Astrid Porras Nieto, Psicóloga egresada de la Universidad Nacional de Colombia, Máster en Salud Mental – Itinerario Psicoanálisis –, Clínica del sujeto y del vínculo social,  de la Universidad de León – IAUE (España). Su formación en psicoanálisis, su interés por el arte y la cultura  le han llevado por la investigación sobre temas como la sublimación, los síntomas del vínculo social y la educación. Ha participado en el diseño y ejecución de diferentes proyectos de intervención e investigación en los campos social,  de la salud mental y educativo, desarrollados por la Universidad Nacional de Colombia, por la Alcaldía Mayor de Bogotá y por ONG’s. En ellos ha concentrado su interés en la atención clínica y en el desarrollo de actividades grupales tendientes al análisis de lo que ocurre en la actualidad con el vínculo social y con la expresión creativa en niños, jóvenes y adultos. ATENCION: Si tiene problemas para descargar el archivo, haga click con el boton derecho de su mouse sobre el link de arriba y elija la opción "Guardar destino como..."

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